Nota informativa

Direcţia Generală Raională Învăţămînt, Tineret şi Sport Ungheni

Consiliul Administrativ

Notă informativă,

privind activitatea managerială

în L.T. „Elada”, Măcăreşti

15.12.2009

Rolul managerului în procesul educaţional  este unul de care depinde eficienţa, calitatea şi succesul instituţiei.

Liceul „Elada”, Măcăreşti a fost reorganizat din şcoală medie la 01.09.2007 şi plasat  într-un edificiu nou construit cu contribuţia Patriarhiei de Constantinopol şi Consiliului Raional Ungheni.

Echipa managerială în componenţa: directorul, Ganga Mihail, grad didactic I, directorul adjunct, Şişcanu Maria, grad didactic II, directorul educativ, Beşliu Eugen, grad didactic II, se străduie să asigure condiţii necesare de activitate, monitorizează Planul de activitate, dezvoltarea instituţiei, formarea continuă  a cadrelor, promovează experienţa inovatoare a acestora, asigură realizarea curriculum-ului la disciplinele şcolare şi achiziţionarea cunoştinţelor de către elevi conform standardelor .

Colectivul didactic numără  35 cadre, din care  80% cu studii superioare. Deţinători de gradul didactic I – 2 persoane, gradul didactic II – 25.

În liceu îşi fac studiile 563 elevi, din care în blocul fostei şcoli medii învaţă 180 elevi în clasele I-IV , în blocul nou – 383 elevi, din care în clasele V-IX – 251, X-XII – 132 elevi.

Există o perspectivă a liceului pe următorii ani. În anii 2003-2008 sunt născuţi de la 37 – 67 copii, care vor fi înscrişi în clasa I în anii următori.

Condiţiile în liceu sunt foarte bune. Instituţia este conectată la gaze naturale, asigurată cu tot echipamentul necesar. Cabinetele şi laboratoarele sunt dotate cu mobilier şi materiale didactice.

180 elevi ai claselor  I-IV se alimentează gratuit în cantina şcolară. Asistenţa socială acordă suplimentar surse pentru alimentarea a  5 copii.

În blocul nou, în subsol, s-a renovat un spaţiu pentru cantină de un om de afaceri particular,  unde elevii au posibilitate să procure ceai, chifle, biscuiţi, sucuri.

Primăria  a acordat ajutor din fondul de şcolarizare 11 mii lei pentru 20 elevi.

La concursul raional,  cu privire la pregătirea instituţiilor pentru noul an şcolar 2009-2010, liceul a luat menţiune pentru păstrarea edificiului şi patrimoniului.

Analiza situaţiei academice a elevilor denotă că în noul an de studii  2008-2009, în liceu, au fost înmatriculaţi 529 elevi, din care cu note de „10” pe linie au finalizat 14 elevi, pe note de „9” şi „10” – învaţă 73 elevi, „8”, „9” şi „10” – 99 elevi. Procentul calităţii constituie 35%. Învaţă pe „5”, „6” – 3 elevi, nu reuşesc 2 elevi, 338 elevi au note de la „5” – „10”.

Examinînd documentaţia, discutînd cu membrii echipei manageriale, s-a constatat că controlul şi dirijarea se efectuează conform Planului de activitate, discutat şi aprobat la şedinţa Consiliului Profesoral din 28.08.2009.

 Planul conţine misiunea şi obiectivele prioritare, o analiză amplă a procesului educaţional în anul precedent şcolar, proiectarea tuturor activităţilor orientate spre sporirea calităţii şi eficienţei instruirii şi educaţiei elevilor.

 Sunt bine planificate şedinţele organelor de conducere şcolare.

La Consiliul Profesoral sunt proiectate aşa chestiuni, ca totalurile anului precedent de studii şi obiectivele pentru anul 2009-2010, starea predării şi nivelul cunoştinţelor elevilor la limba rusă, biologie, limba şi literatura română, cunoaşterea copilului – consiliere şi orientare, atestarea cadrelor didactice etc.

Tematica Consiliului Administrativ este actuală şi relevantă. La şedinţe se discută chestiunile, privind asigurarea didactico-metodică a instituţiei, organizarea întrunirilor metodice, şcolarizarea şi activitatea de evitare a abandonului şcolar, respectarea cerinţelor sanitaro-igienice, completarea şi păstrarea  registrelor şcolare, organizarea concursului la disciplinele şcolare, activitatea diriginţilor cu copiii din familii dezavantajate etc.

Pînă la moment au fost desfăşurate 3 şedinţe ale Consiliului Profesoral, 4- ale Consiliului Administrativ, o şedinţă cu părinţii.

Şedinţele se consemnează în registre pentru procese verbale, conţinînd propuneri, hotărîri concrete.

Este bine că materialele şedinţelor se păstrează în ordine, în mape separate, ce conţin totalurile anilor de studii, iar în altă mapă –  comunicări, tabele, scheme, analize.

Perfectarea documentaţiei se efectuează în corespundere cu Nomenclatorul dosarelor, aprobat de director. Registrele, mapele sunt numerotate.

 Corect, în corespundere cu legislaţia în vigoare, sunt emise ordinele în cele 3 registre; la activitatea de bază, a angajaţilor şi elevilor.

Activitatea metodică se desfăşoară în 5 catedre, care dispun de portofolii, proiecte de activitate, materiale ale şedinţelor, procese verbale. În anul precedent de studii, în liceu, s-au desfăşurat 7 şedinţe metodice raionale şi de sector.

 Echipa managerială asistă planic la ore şi activităţi, venind cu concluzii, propuneri şi recomandări. Directorul a asistat pînă la moment 34 ore, adjunctul – 56 ore, directorul educativ – 23 ore.

Se desfăşoară o amplă activitate extradidactică şi extraşcolară. În liceu activează ansamblul folcloric „Datina”, care s-a plasat pe locul II în cadrul festivalului folcloric la nivel de sector. La concursul republican „Ars -Adolescentina”, 7 elevi au primit diplome. De asemenea la concursul republican „La steaua care a răsărit”, elevii liceului au obţinut locul III şi menţiune.

Echipa de fotbal (fete) s-a clasat pe locul V în cadrul concursului republican  „Mărţişor  2009”.  Se mai pot menţiona şi multe alte performanţe la acest capitol.

Managementul are în vedere, mai ales, măsurarea progresului şi corectarea devierilor. Acestea funcţionează ca un mecanism pentru toate activităţile manageriale, avînd ca bază măsurarea performanţelor reale în raport cu standardele şi întreprinderea de acţiuni concrete, acolo, unde este cazul.

La olimpiada 2009, elevii liceului au ocupat doar 6 locuri premiante: la limba română - locul III şi menţiune, chimie – locul III, limba franceză – menţiune, geografie – menţiune, ed. fizică – menţiune. Prin urmare, la acest aspect sunt necesare acţiuni de corectare, de iniţiativă, motivare a elevilor şi profesorilor, ca procentul calităţii, gradele didactice deţinute de cadre să dea rezultate.

Analizînd rezultatele examenelor de absolvire a treptei gimnaziale, se atestă o stare satisfăcătoare. Nota medie la limba română constituie 6,87, la matematică – 7,66, la geografie – 8,09. Nota medie totală – 7,54.

Pentru prima dată se vor susţine examene de  BAC. Urmează să fie acordată o atenţie deosebită pregătirii elevilor claselor a XII-a, atît psihologică, cît şi teoretico-ştiinţifică.

Lipsa atelierelor şi sălii pentru sport diminuează realizarea calitativă a curriculei la aceste discipline în toate clasele I-XII.

La aspectul perfectării documentaţiei şcolare, trebuie de spus, că nu toate registrele sunt cusute şi sigilate conform cerinţelor, nu este registru pentru procese verbale la şedinţele operative. În registrele şcolare unii profesori nu scriu citeţ, nu notează ritmic, incorect se calculează mediile, nu se completează toate compartimentele.

În luna noiembrie – decembrie, elevii claselor I-IV se alimentează doar în sumă de 2 lei per/elev pe zi.

Rămîne o problemă nerezolvată transportarea elevilor la liceu de la o distanţă mai mare de 3 km.

Consider, că administraţia liceului este capabilă să soluţioneze problemele existente, să intensifice controlul, privind asigurarea calităţii procesului educaţional.